É comum associar criatividade com alguns domínios específicos, como o das artes, mas ser criativo é fundamental em muitos outros campos, como as ciências naturais e a matemática, e é uma das competências mais importantes e valorizadas também no mundo do trabalho. A questão é: até que ponto as escolas levam em consideração e valorizam a criatividade? Será que os alunos e os professores criativos são incentivados ou desestimulados? A criatividade pode ser vista como uma ameaça à estabilidade do sistema? Nesta edição da revista são analisadas as várias dimensões da criatividade e suas relações com a aprendizagem.