Se são muitos os problemas de aprendizagem dos jovens com a matemática e a língua portuguesa, maiores eles são quando o assunto se refere às ciências. Diversos exames e avaliações mostram que a formação científica dos jovens vai mal. Considerando a importância do uso das ciências na vida, esta edição apresenta experiências e reflexões que indicam que ensinar e aprender ciências na escola é uma questão de cidadania e enfrentamento de desafios planetários, ambientais e ecológicos.